News Release -- Colorado Accountability Task Force recommends overhaul of state education accountability system

Nov. 8, 2024

Colorado Accountability Task Force recommends overhaul of state education accountability system

DENVER -- A task force created to examine the state’s education accountability system is recommending a major overhaul, including adjustments to ratings for schools and districts, to better reflect the achievement of different student groups and to provide parents, guardians, and family members with a clearer understanding of how well schools prepare students for life after high school.

The Accountability, Accreditation, Student Performance, and Resource Inequity Task Force, formed under House Bill 23-1241 by the Colorado General Assembly, released its report today recommending improvements to Colorado’s education accountability system to more accurately address the needs of students and schools.

The 26-member task force that included parents, educators, students, and community leaders from across Colorado held over 150 hours of meetings to discuss how to improve the system. The focus was to address gaps in educational outcomes and to make sure all students have fair access to resources. In total, the task force developed 30 recommendations aimed at helping the state better evaluate and support student success.

"I am thrilled that 26 diverse voices from across our state came together to identify ways to strengthen our accountability and accreditation system, focusing on addressing academic inequities and expanding opportunities for all,” said Wendy Birhanzel, task force chair and superintendent of Harrison School District 2. “While these recommendations are essential, they are just the beginning. Our commitment to this work must continue to ensure that every student in Colorado has access to the educational opportunities and outcomes they deserve."

State Board of Education Chair Rebecca McClellan who was the task force’s co-chair said: “I want to express my sincere gratitude to Colorado's legislators for focusing on academic opportunities and inequities that contribute to achievement gaps. A special thank you also goes to our facilitators, and the Colorado Department of Education staff for their unwavering support as we navigated our work. I deeply appreciate the dedication of the 26 task force members, whose commitment to our charge, collaborative spirit, and innovative ideas have been invaluable in shaping our recommendations. I share their hope that these recommendations will support the continued focus on advancing academic equity, growth, and achievement for every student in Colorado.”

The recommendations cover four core areas: accountability frameworks, state assessments, public reporting and engagement, and continuous improvement practices.

Key Recommendations:

Refining School and District Ratings: The task force suggests changing how schools and districts are rated to reflect the achievements of various student groups more accurately. This includes adding support for smaller student populations and addressing achievement gaps.
Better Metrics for Growth, Achievement, and Postsecondary Readiness: To give parents a clearer idea of how schools prepare students for college or careers, the task force recommends adding new measures focused on postsecondary and workforce readiness.
Modernizing State Assessments: Recommendations include creating assessments that adapt to student needs, offer multilingual options, and provide quicker results to help teachers and the community understand student progress.
Improving Data Sharing and Accessibility: Recognizing the importance of accessible information, the Task Force proposes a statewide dashboard. This dashboard would offer clear, easy-to-understand data on school performance for parents, educators, and policymakers.
Strengthening Improvement Processes: The task force suggests creating a system of early identification and targeted support to help schools and districts address issues as they arise and recognize their successes.

These recommendations show the task force’s commitment to a system that not only assesses performance but also promotes continuous improvement and community engagement. By adding a new dashboard, clearer rating frameworks, and improved reporting, the accountability system could become a valuable tool for guiding education policy and resource allocation across Colorado.

The report also suggests areas for further study, including exploring best practices for assessing students with disabilities and leveraging technology, such as AI, in state assessments.

The task force encourages the Legislature, the State Board of Education, the Colorado Department of Education, and all education stakeholders to implement these recommendations. The full report is available for public review, detailing each recommendation and suggested pathways for the accountability system’s future. Read the 1241 Task Force’s executive summary.

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The Colorado Department of Education’s vision is to create equitable educational environments where all students and staff in Colorado thrive. Our role is to improve student outcomes and ensure students and families across Colorado have access to high-quality schools by serving, guiding, and elevating our state’s 178 school districts and BOCES.

8 de noviembre de 2024

Grupo de trabajo especial de rendición de cuentas de Colorado recomienda una reforma del sistema de rendición

DENVER – Un grupo de trabajo especial creado para examinar el sistema de responsabilidad educativa del estado está recomendando una reforma importante, que incluye ajustes en las calificaciones de escuelas y distritos para reflejar mejor el logro de diferentes grupos de estudiantes y proporcionar a padres, madres y guardianes una comprensión más clara de qué tan bien las escuelas preparan a los estudiantes para la vida después de la secundaria.

El Grupo de Trabajo de Responsabilidad, Acreditación, Desempeño Estudiantil e Inequidad de Recursos, formado bajo el Proyecto de Ley 23-1241 de la Asamblea General de Colorado, publicó hoy su informe recomendando mejoras al sistema de responsabilidad educativa de Colorado para abordar con mayor precisión las necesidades de los estudiantes y las escuelas.

El grupo de trabajo de 26 miembros, que incluyó a padres y madres, educadores, estudiantes y líderes comunitarios de todo Colorado, sostuvo más de 150 horas de reuniones para discutir cómo mejorar el sistema. El enfoque fue abordar las brechas en los resultados educativos y asegurarse de que todos los estudiantes tengan acceso equitativo a los recursos. En total, el grupo de trabajo desarrolló 30 recomendaciones destinadas a ayudar al estado a evaluar y apoyar mejor el éxito estudiantil.

"Estoy encantada de que 26 voces diversas de todo nuestro estado se hayan unido para identificar formas de fortalecer nuestro sistema de responsabilidad y acreditación, centrándose en abordar las inequidades académicas y expandir las oportunidades para todos y todas", dijo Wendy Birhanzel, presidenta del grupo de trabajo y superintendente del Distrito Escolar 2 de Harrison. "Si bien estas recomendaciones son esenciales, son solo el comienzo. Nuestro compromiso con este trabajo debe continuar para garantizar que cada estudiante en Colorado tenga acceso a las oportunidades educativas y resultados que se merecen".

La presidenta de la Junta de Educación del Estado, Rebecca McClellan, quien fue copresidenta del grupo de trabajo, comentó: “Quiero expresar mi sincero agradecimiento a los legisladores de Colorado por enfocarse en las oportunidades académicas y las inequidades que contribuyen a las brechas de rendimiento. También agradezco especialmente a nuestros facilitadores y al personal del Departamento de Educación de Colorado por su apoyo inquebrantable mientras navegábamos en nuestro trabajo. Aprecio profundamente la dedicación de los 26 miembros del grupo de trabajo, cuyo compromiso con nuestra misión, espíritu de colaboración e ideas innovadoras han sido invaluables para dar forma a nuestras recomendaciones. Comparto su esperanza de que estas recomendaciones apoyen el enfoque continuo en avanzar la equidad académica, el crecimiento y el logro para cada estudiante en Colorado”.

Las recomendaciones cubren cuatro áreas clave: marcos de responsabilidad, evaluaciones estatales, informes públicos y participación, y prácticas de mejora continua.

Recomendaciones claves:

Refinamiento de las Calificaciones de Escuelas y Distritos: El grupo de trabajo sugiere cambiar la forma en que se califican las escuelas y distritos para reflejar con mayor precisión los logros de varios grupos de estudiantes. Esto incluye agregar apoyo para poblaciones estudiantiles más pequeñas y abordar las brechas de rendimiento.
Mejores Métricas para Crecimiento, Rendimiento y Preparación Postsecundaria: Para brindar a padres, madres y guardianes una idea más clara de cómo las escuelas preparan a los estudiantes para la universidad o sus carreras, el grupo de trabajo recomienda agregar nuevas medidas enfocadas en la preparación postsecundaria y laboral.
Modernización de las Evaluaciones Estatales: Las recomendaciones incluyen crear evaluaciones que se adapten a las necesidades de los estudiantes, ofrezcan opciones multilingües y proporcionen resultados más rápidos para ayudar a los educadores y la comunidad a comprender el progreso de los estudiantes.
Mejora de la Compartición y Accesibilidad de los Datos: Reconociendo la importancia de la información accesible, el grupo de trabajo propone un tablero de información estatal. Este tablero ofrecería datos claros y fáciles de entender sobre el rendimiento escolar para padres, madres y guardianes, educadores y responsables de políticas.
Fortalecimiento de los Procesos de Mejora: El grupo de trabajo sugiere crear un sistema de identificación temprana y apoyo específico para ayudar a las escuelas y distritos a abordar problemas a medida que surgen y reconocer sus éxitos.

Estas recomendaciones reflejan el compromiso del grupo de trabajo con un sistema que no sólo evalúe el rendimiento, sino que también promueva la mejora continua y la participación comunitaria. Al agregar un nuevo tablero de información, marcos de calificación más claros y una mejor presentación de informes, el sistema de responsabilidad podría convertirse en una herramienta valiosa para guiar la política educativa y la asignación de recursos en todo Colorado.

El informe también sugiere áreas para futuros estudios, incluyendo la exploración de mejores prácticas para evaluar a estudiantes con discapacidades y aprovechar la tecnología, como la IA, en las evaluaciones estatales.

El grupo de trabajo alienta a la Legislatura, la Junta de Educación del Estado, el Departamento de Educación de Colorado y a todos(as) los interesados en la educación a implementar estas recomendaciones. El informe completo está disponible para revisión pública, detallando cada recomendación y los caminos sugeridos para el futuro del sistema de responsabilidad. Lea el resumen ejecutivo del Grupo de Trabajo Especial 1241.

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La visión del Departamento de Educación de Colorado es crear entornos educativos equitativos donde todos los estudiantes y el personal de Colorado prosperen. Nuestro papel es mejorar los resultados de los estudiantes y garantizar que los estudiantes y las familias de todo Colorado tengan acceso a escuelas de alta calidad, sirviendo, guiando y elevando a los 178 distritos escolares y BOCES de nuestro estado.